Особенности организации контроля и оценки проектной деятельности школьников на примере создания сайтов

Выработка системы оценки проектных работ на уроках информатики требует предварительного ответа на следующие вопросы:

предполагается ли включение самооценки участников проектных групп в общую оценку проекта?

предполагается ли присуждение мест (I, II, III) или номинаций (за лучшее исследование, за лучшую презентацию, за лучший сайт и т.д.)?

предполагается ли оценка проектов по предметным секциям или «единым списком»?

Проблемными местами в оценке проектных работ обычно являются:

предметная компетентность жюри (жюри должно обязательно включать специалистов по всем предметам, охватываемым проектами данной секции);

все участники проектной работы, приложили усилия, но не все получили места и номинации.

В этом случае лучше обнародовать рейтинговые оценки всех представленных проектов, чтобы свой итоговый балл видели и те проектанты, которые не удостоились наград.

Критерии оценки должны быть выбраны исходя из принципов оптимальности по числу (не более 7-10) и доступности для учащихся каждого возраста. Критерии должны оценивать качество проекта в целом. Очевидно, что эти критерии должны быть известны всем проектантам задолго до защиты.

Можно выделить следующие критерии оценки проекта:

значимость и актуальность выбранной темы проекта;

глубина и корректность используемых методов исследования;

активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями;

коллективный характер принимаемых решений (при групповой работе над проектом);

уровень владения инструментарием создания проекта;

логичность, завершенность, наглядность и удобство представления отдельных элементов и всего проекта в целом;

качество создания пояснительной записки, полноту отражения в ней хода выполнения работы и полученных результатов;

доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;

эстетика оформления результатов проведенного проекта;

умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы.

Чтобы провести защиту проекта на высоком уровне необходимо, чтобы выступающий обладал следующими характеристиками:

качество доклада: полнота представления работы, аргументированность и убеждённость;

объём и глубина знаний по теме, эрудиция;

ответы на вопросы: полнота, аргументированность;

деловые и волевые качества: ответственное отношение, доброжелательность, контактность.

Проектная деятельность на уроках информатики базируется на жизненном опыте учеников и обязательно охватывает зоны наибольшего интереса. Она имеет комбинированный характер – нужно писать, читать, наблюдать, искать информацию, осваивать информационные технологии, анализировать собственные привычки, инициировать общение и т.д.

Немаловажным в процессе оценивания результатов проектной деятельности школьников по созданию сайтов является и оценивание самого сайта как конечного продукта совместной или индивидуальной деятельности. Оценивание сайтов может происходить различными способами. Критерий оценивания сайтов может быть несколько, и все они будут разными. Примером одного из оценивания сайтов является:

Критерии оценки сайтов.

Максимальное количество баллов по каждому критерию – 5.

Содержание

Структура и навигационные функции

Дизайн

Функциональность

Интерактивность

Общее впечатление

Двуязычие

Содержание. Содержание - это вся информация, представленная на сайте. Информационное наполнение сайта должно привлекать внимание посетителя и отвечать тематике сайта. Кроме того, его форма должна соответствовать аудитории - Веб-материалы должны быть ясны, кратки и действенны в среде Интернет. Хорошее информационное наполнение - само по себе позиция. Оно обладает голосом, точкой зрения.

Структура и навигационные функции. Структура и навигационные функции характеризуют организацию информации на сайте и возможности перемещения между его разделами. Хорошая структура и навигация - это признаки эффективности и организованности сайта. Они позволяют пользователю сформировать мысленную модель представленной информации, определить, где находятся необходимые сведения и чего можно еще ожидать. Хорошие навигационные возможности дают возможность быстро добраться до нужного места и легко охватить содержание сайта как вглубь, так и вширь.

Новое о педагогике:

Понятие изобразительного творчества в психолого-педагогических исследованиях
В этом параграфе для нас важно было выделить сущность понятия детское изобразительное творчество и рассмотреть его особенности. Важный путь гуманизации педагогического процесса, создающего эмоционально благоприятную обстановку для каждого ...

Понятие социализации детей
Человек является высшим разумным существом. И, согласно христианскому учению, он наделён совершенным телом, богатой душой. Но человек становится высшим существом только среди себе подобных. В нём неразрывно соединяются биологическое и соци ...