Таблица 4
Используемые в обучении инновационные педагогические технологии
(по результатам ответов директоров сельских школ):
Инновационные педагогические технологии |
Чаще всего |
Редко |
Нет |
Проблемное обучение (развитие творческого мышления и познавательной активности) |
40 % |
10 % | |
Модульное обучение |
30 % |
30 % | |
Личностно-ориентированная технология |
40 % |
10 % | |
Развивающее обучение |
30 % |
30 % | |
Программированное обучение |
10 % |
10 % | |
Текстовый контроль |
30 % |
10 % | |
Авторские технологии |
40 % | ||
Какие еще? |
КСО, ИКТ |
Таблица 5
Психотравмирующие факторы села, пагубно влияющие на обучение и воспитание детей (по результатам опроса директоров сельских школ):
Психотравмирующие факторы села |
В 1-ю очередь, % |
Во 2-ю очередь, % |
Социальная незащищенность |
60 |
10 |
Преступность, варварство односельчан |
30 |
10 |
Неблагополучие в семье |
100 | |
Равнодушие, жестокость родителей, односельчан |
10 |
30 |
Безработица |
40 |
20 |
Отсутствие идеалов |
30 |
10 |
Экологические проблемы |
20 | |
Пьянство |
50 |
Новое о педагогике:
Критерии оценки эффективности совместных родительско -детских праздников
Для воспитания и развития ребенка используются разнообразные виды деятельности как в дошкольном учреждении, так и дома. Основная задача любой деятельности - это эффективность проводимой работы. Любая деятельность должна быть полезна для ре ...
Особенности домашнего и государственного
обучения детей дошкольного возраста
В последние десятилетия детские сады приобрели такую популярность, что родители чувствуют себя едва ли не обязанными отправлять своих детей и делают это без особой необходимости. Все объясняется двумя причинами. Во-первых, возрос интерес к ...