Возможности школы для взрослого населения села

Новое в образовании » Взаимодействие школы и социально-культурной сферы села » Возможности школы для взрослого населения села

Страница 9

Таблица 17

Взгляд педагога на отношение родителей к трудовой подготовке

Одобряют подготовку к труду в личном подсобном хозяйстве

40 %

Считают, что это мешает общеобразовательной подготовки

8 %

Не связывают будущее своих детей с с/х трудом

36 %

Заинтересованы в с/х подготовки как гарантии поступления в с/х ВУЗ

16 %

Заинтересованы в получении профессии и соответствующего документа

14 %

Другое:

Нет такой заинтересованности

Нет такой практики по сельскохозяйственному профилю

Затрудняюсь ответить

Безразличие

Таблица 18

Отношение родителей к трудовой подготовке школьников по сельскохозяйственному профилю

одобряю подготовку к труду в сельском хозяйстве

43 %

считаю, что она мешает учебе

18.4 %

не связываю будущее своих детей с сельскохозяйственным трудом

28 %

Таблица19

Инициаторы общественно значимой деятельности детей и молодежи в сельской школе:

1. Сами молодые люди -10 % 5. Администрация района - 50 %

2. Родители школьников - 10 % 6. Общественные организации - 10 %

3. Педагоги -50 % 7. Сельчане - 0

4. Администрация школы -40 % 8. Переселенцы - 0

Таблица 20

Образовательные и социальные потребности родителей

1. возможность получения качественного образования для детей

43 %

2. культурный отдых, работа учреждений культуры, развитие самодеятельности

38.5 %

3. повышение (получение) компьютерной грамотности

30 %

4. организация летнего отдыха детей

29.2 %

5. получение дополнительного профессионального образования

20 %

6. работа спортивных секций, оздоровительная работа

15.3 %

7. выход в Интернет, услуги компьютерной и множительной техники

9.2 %

8. повышение правовой и экономической грамотности (расчет пенсии, кредита, операции с собственностью и т.д.)

9.2 %

9. получение дополнительной информации о событиях в стране и мире

4.6 %

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Новое о педагогике:

Современные дидактические принципы высшей и средней школы
Можно сформулировать современные дидактические принципы высшей и средней школы следующим образом: Развивающее и воспитывающее обучение. Научность и доступность, посильная трудность. Сознательность и творческая активность учащихся при руков ...

Анализ эффективности формирующей работы в процессе уроков литературы
Анализ эффективности проведенной работы показывает, что самым приоритетным при выборе ценностей-целей у учащихся являются: - Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие) – 30% о ...

Категории

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.edutarget.ru