Таблица 12
Наиболее целесообразные варианты профильного обучения
Профессионально-ориентирующие |
34 % |
Социализирующие |
10 % |
Общеобразовательные |
14 % |
Индивидуально-орниентированные |
24 % |
Предвузовские |
12 % |
Разделение естественно-научных, гуманитарных и технологических |
22 % |
Универсальное обучение (непрофильный класс с хорошей подготовкой) |
32 % |
Другой вариант (какой именно) |
1 |
Нет ответа |
14% |
Таблица 13
Школа нравится родителям тем, что:
1 |
она в селе одна, другой нет |
2 |
высококвалифицированные и доброжелательные педагоги |
3 |
выбора нет |
4 |
хороший уровень подготовки |
6 |
занимает первые места |
7 |
хорошее общение с детьми |
9 |
преподавание уроков и знаний, уютная чистая школа |
10 |
хороший уровень образования |
12 |
готовит к вузу |
13 |
хорошее отношение учителей к ученикам |
14 |
рядом с домом |
15 |
небольшие классы |
17 |
я выпускник этой школы |
18 |
есть условия для получения знаний, развития и занятия любимым делом |
Таблица 14
Школа не нравится родителям тем, что:
1 |
много цинизма |
2 |
много преподавателей пенсионного возраста |
3 |
мало уделяют внимания развитию ребенка |
4 |
нет учителей достаточной квалификации по некоторым предметам |
6 |
учителя работают за деньги, дети никому не нужны |
Новое о педагогике:
Специфика средней ступени школьного обучения
В чем же состоит специфика средней ступени обучения? Какова динамика в развитии системы обучения иностранному языку на средней ступени? Между учащимися младшего подросткового возраста (10—11 лет) и подростками (12—15 лет) много общего, хот ...
Основные направления и условия успешного развития речи младших школьников
Целью обучения развития речи является совершенствование у детей основных видов речевой деятельности. Для достижения поставленной цели необходима кропотливая работа. Все обучение речи можно представить в виде двух взаимосвязанных напралений ...