Расчет себестоимости и цены проекта: «Мультиагентная автоматизированная обучающая система по медицинской диагностике»

o - номер состояния.

- действие при выполнении очередного условия совокупности состояний .

Таблица 3.4 состояний.

- Первая пара состоит из последнего и предпоследнего слов в предложении;

если в рассматриваемой паре слов левое слово является управляющим, то в следующей паре оно принимается за правое, а в качестве левого берется соседнее слово, расположенное слева;

если в рассматриваемой паре слов отношение не установлено и слова расположены контактно, то в следующей паре левое слово принимается за правое, а в качестве левого берется соседнее с ним слово, расположенное слева;

- если левый элемент пары управляемый, то в качестве левого элемента следующей пары берется слово стоящее слева от левого элемента, а правый не изменяется;

- если элементы анализируемой пары слов не связаны друг с другом и расположены неконтактно, то в качестве правого элемента новой пары слов берется слово, стоящее справа от левого элемента предыдущей пары, а в качестве левого элемента новой пары берется то же слово, которое было левым элементом в предыдущей паре;

- если в анализируемой паре слов управляющее слово частица НЕ или НИ, стоящая слева, то в качестве правого элемента новой пары слов берется слово, стоящее слева от частицы, а левого - соседнее с ним слово.

Синтаксический анализ. Пример

Рассмотрим синтаксический анализ простого предложения:

«Поступающий в сосуд раствор перемешивается с водой».

Результаты морфологического анализа слов предложения приведен в таблице 3.5.

Таблица 3.5

Новое о педагогике:

Готовность детей к обучению, играя
Проблема готовности детей к школьному обучению, прежде всего, рассматривается с точки зрения соответствия уровня развития ребенка требованиям учебной деятельности. В России к этой проблеме одним из первых обратился К.Д. Ушинский. Изучая пс ...

Художественно-эстетическая деятельность школьников по освоению современного социума
Вклад педагогики искусства в развитие личностного потенциала: истоки. Этапы развития, концептуальные основы. Обзор научных статей и психолого-педагогических трудов Л.Горюновой, Л.Выготского, А.Мелик-Пашаева, Д.Кабалевского, Б.Неменского, З ...